МОУ "СОШ пос. им. Морозова"

Девятиклассники сдадут итоговое собеседование по русскому языку 10 февраля

Во Всеволожском районе в итоговом собеседовании примут участие 3 162 девятиклассника.
Сдача собеседования проходит в школах по месту обучения участников, в основном, в очном формате, на дистанционный формат планируется небольшое число выпускников.
На проверку и обработку материалов собеседования отводится до 5 дней. Полученные результаты обучающиеся узнают в своих школах до 15 февраля.
Третий год итоговое собеседование проводится для девятиклассников как обязательное, его успешная сдача является для них условием допуска к государственной итоговой аттестации.
В 2021 году в случае сохранения неблагоприятной эпидемиологической обстановки, по решению региональных органов исполнительной власти, итоговое собеседование может проводиться как в очном, так и в дистанционном формате с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Во всех пунктах проведения итогового собеседования будут применяться меры эпидемиологической безопасности, рекомендованные Роспотребнадзором.
Участникам итогового собеседования будет предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником.
На выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15 минут. Для участников итогового собеседования с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность процедуры может быть увеличена на 30 минут.
Итоговое собеседование оценивается по системе «зачет»/«незачет». Для выпускников, получивших «незачет», либо не явившихся на собеседование по уважительной причине, предусмотрены дополнительные дни проведения собеседования – 10 марта и 17 мая 2021 года.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки опубликовала обновленные проекты расписания государственной итоговой аттестации (ГИА) для выпускников 9 и 11 классов в 2021 году.

Проект расписания ГИА-11 предусматривает проведение в 2021 году двух периодов сдачи ЕГЭ: основного (с 31 мая по 2 июля) и дополнительного (с 12 по 17 июля).

Основной период проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) начнется 31 мая с экзаменов по географии, литературе и химии. Самый массовый ЕГЭ по русскому языку пройдет в два дня: 3 и 4 июня. Проведение ЕГЭ по профильной математике запланировано на 7 июня, по истории и физике – на 11 июня, по обществознанию – 15 июня, по биологии и письменной части ЕГЭ по иностранным языкам – на 18 июня. Устная часть ЕГЭ по иностранным языкам (раздел «Говорение») традиционно пройдет в два дня: 21 и 22 июня. Проведение ЕГЭ по информатике и ИКТ, который в 2021 году участники экзамена впервые будут сдавать на компьютерах, также разделено на два дня: 24 и 25 июня. 28, 29 июня и 2 июля в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи ЕГЭ.

В дополнительный период ЕГЭ экзамены пройдут 12, 13 и 14 июля, а также в резервный день – 17 июля.

Государственный выпускной экзамен (ГВЭ-11), который в 2021 году будут сдавать не только участники, традиционно пользующиеся правом сдачи экзаменов в этой форме, но и выпускники, не планирующие поступать в вузы, будет проведен только по двум обязательным предметам: 25 мая – по русскому языку и 28 мая – по математике, а также в резервные дни: 8 июня – по русскому языку и 10 июня – по математике.

Проектом расписания предусмотрены два дополнительных периода проведения ГВЭ-11. 13 июля и 17 июля ГВЭ по русскому языку и математике смогут сдать участники, пропустившие экзамены в основной период по болезни или иной уважительной причине. 3-17 сентября в проекте расписания предусмотрен еще один дополнительный период, когда ГВЭ также смогут сдать участники, пропустившие их по уважительной причине ранее, и участники, не преодолевшие минимальный порог на ЕГЭ по русскому языку.

Проектом расписания ГИА-9 предусмотрены два периода проведения экзаменов: основной (24 мая – 2 июля) и дополнительный (3-17 сентября). Основной государственный экзамен (ОГЭ) и государственный выпускной экзамен (ГВЭ-9) в 2021 году пройдут только по двум обязательным предметам, русскому языку и математике. ОГЭ и ГВЭ по предметам по выбору для девятиклассников в 2021 году проводиться не будет.

РАДОСТНЫЕ НОВОСТИ С ФЕСТИВАЛЯ «РУССКАЯ СКАЗКА»

Наши школьники приняли участие в муниципальном детско-юношеском фестивале «Русская сказка», посвященный празднику Рождества Христова. Фестиваль прошел дистанционно. От нашей школы были представлены 5 видеороликов.

Благая весть евангельской истории Рождества Христова ожила в исполнении юных артистов.

НОМИНАЦИЯ «ВОКАЛ»

 

 

Артеменко Матвей (9 лет), 2 «Г» класс (руководитель Гусейнова А.В.) спел колядку «Ангелы в небе» и «Слепорожденный» Л. Мея

ПОЗДРАВЛЯЕМ — 1 МЕСТО!

 

 

 

 

 

 

Артеменко Мария (11 лет), 5 «В» класс (руководитель Асанова А.А.) исполнила песню Александра Васильева (Сплин) «Чудак» 

ПОЗДРАВЛЯЕМ — 3 МЕСТО!

 

 

 

НОМИНАЦИЯ «ТЕАТРАЛЬНАЯ ПОСТАНОВКА»

Творческий коллектив из 5 «В» класса и участник из 6 «В» класса (под руководством заведующего библиотекой Суисовой О.А. и учителя литературы и русского языка Асановой А.А.; ассистенты Любимова Е.С. классный руководитель 5 «В» класса и Дзедик М.В. учитель музыки) представили постановку «Главный подарок» (автор сценария О.А. Суисова). 

ПОЗДРАВЛЯЕМ — 3 МЕСТО!

НОМИНАЦИЯ «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СЛОВО»

 

 

 

Киселёва Ярослава (10 лет), 4 «А» класс (руководитель Суисова О.А.) исполнила стихотворение Ф.М. Достоевского «Божий дар» 

 

 

 

 

 

 

 

 

Холмова Алина (11 лет), 5 «В» класс (руководитель Асанова А.А.) прочитала стихотворение А. Фёдорова «Завет» 

 

В Ленинградской области проводится тренировка итогового собеседования по русскому языку в дистанционной форме

 

29 января 2021 года в общеобразовательных организациях Ленинградской области проводится тренировка дистанционного формата итогового собеседования по русскому языку в 9 классах.

Главная задача тренировки – «проиграть» процедуру дистанционного формата итогового собеседования, взаимодействия экзаменатора-собеседника с участниками, экспертов, технических специалистов, проверить готовность технических средств.

Школам рекомендовано провести тренировку после уроков с небольшой группой обучающихся или без них (тогда в роли участников могут выступить педагоги).

Для проведения дистанционного собеседования на компьютеры обучающегося и педагога, подключенные к сети «Интернет» и специально оборудованные (микрофон, наушники или колонки), устанавливается сервис видеоконференции. Контрольные измерительные материалы отображаются участнику посредством демонстрации рабочего стола компьютера экзаменатора-собеседника (через видеоконференцсвязь). Диалог участника с педагогом записывается и сохраняется.

Участнику итогового собеседования в дистанционной форме при подготовке к заданиям разрешено пользоваться черновиком. При проведении итогового собеседования в традиционном формате черновик не нужен, потому что участник при подготовке к ответу может делать пометки непосредственно в контрольных измерительных материалах. Обучающемуся не допускается иметь средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуры, справочные материалы.

Итоговое собеседование проводится 10 февраля 2021 года. Для девятиклассников Ленинградской области собеседование пройдет в очном режиме. Дистанционный формат может быть предложен тем обучающимся, кто не может лично присутствовать в школе по состоянию здоровья или в связи с карантином. 

Справочно.

Собеседование предусматривает чтение вслух незнакомого текста и его пересказ с включением предложенной цитаты, содержательно связанной с прочитанным; монологическое высказывание по одной из трёх тем на выбор участника и в продолжение – диалог с организатором-собеседником по этой теме.

На выполнение заданий участнику дается около 15-16 минут. Оценивает выполнение заданий эксперт (учитель русского языка) по установленным критериям в системе «зачёт» / «незачёт». Оценивание может проводиться в процессе ответа участника или после (по аудиозаписи).

Для получения «итогового зачёта» необходимо набрать не менее 10 баллов. Лицам с ограниченными возможностями здоровья минимальный порог баллов для получения зачета может быть понижен (на основе рекомендаций ПМПК и в зависимости от индивидуальных особенностей развития).

Важно, что «зачёт» на итоговом собеседовании  по русскому языку является одним из условий допуска девятиклассников к государственной итоговой аттестации.

ВНИМАНИЕ!   

27 января 2021 г. в 14.00 по московскому времени проводится онлайн-урок «Урок мужества. Подвиг блокадного Ленинграда» (далее — онлайн-урок).

Онлайн-урок проводится Общероссийской общественной организацией ветеранов «Российский Союз ветеранов» совместно с некоммерческим партнерством содействия кино и туризма в целях сохранения исторической памяти о событиях и жертвах Великой Отечественного войны 1941-1945 годов.

Онлайн-урок будет проходить при поддержке Московского педагогического государственного университета, Общероссийского народного фронта, Бессмертного полка России, Ассоциации «Группы «Вымпел»», Россотрудничества.

Трансляция онлайн-урока будет осуществляться на сайтах: http://www.svidaniesrossiey.ru/, https://soyuzveteranov.ru/, https://www.polkrf.ru/, https://onf.ru/.

Просмотр нe требует установки дополнительных программ и регистрации.

Ребята! Уважаемые взрослые! Приглашаем Вас посмотреть предлагаемый материал о незабываемом ПОДВИГЕ нашего города!

Акция Всероссийский урок памяти «БЛОКАДНЫЙ ХЛЕБ»

Дни с 18 по 27 января – исторические для места, в котором мы живем. Ежегодно мы говорим о светлых днях прорыва и снятия блокады Ленинграда. О ней написаны сотни книг, сняты десятки фильмов. С каждым годом все меньше становится очевидцев тех трагических событий. Вместе с ними уходит история. И только от нас, их потомков, зависит, чтобы она осталась в нашей памяти и в наших сердцах.

77-летию полного освобождения Ленинграда от вражеской блокады ПОСВЯЩАЕТСЯ…

Блокада… С каждым годом она всё дальше и дальше от нас. Уже давно нет на карте города Ленинграда и страны Советский Союз. Сегодня мы живём в России, а Северной столице возвращено её историческое название Санкт – Петербург. Но помнить об истории нашей Родины, истории родного города необходимо. Помнить надо хотя бы для того, чтобы подобное никогда не смогло повториться.

            И мы надеемся, что подвиг наших дедов и отцов, выстоявших в те страшные годы и защитивших нас, своих потомков, вы будете помнить всегда.

В среду, 27 января 2021 г. в школе проводится единый урок памяти Всероссийской акции «БЛОКАДНЫЙ ХЛЕБ».

Опять война, опять блокада…

А, может, нам о них забыть?

Я слышу иногда: «Не надо,

Не надо раны бередить.

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне,

И о блокаде прочитали

Стихов достаточно вполне».

И может показаться: правы

И убедительны слова.

Но даже если это правда,

Такая правда – не права!

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война.

Ведь эта память – наша совесть

Она, как сила нам нужна!

Чтоб снова на земной планете

Не повторилось той зимы,

Нам нужно, чтобы наши дети

Об этом помнили, как мы!

Дорогие родители, учителя, ребята, ученики нашей школы поздравляют всех с наступающим Новым годом!

Смотрите видеопоздравление!

Новый год приходит долгожданный,    
Пусть зимою будет вам тепло,
Все исполнятся мечты и пожелания,
Постучит удача к вам в окно!
Пожелаем и родителям, и детям,
Светлой радости, удачи и добра,
Пусть в душе и сердце солнце светит,
Чтобы сказка на порог пришла!
Будет праздник ярким и красивым,
Пусть подарит Дед Мороз успех,
И достаток в доме, и счастливый,
Чистый, как снежинка, детский смех!

 «Загадки Волшебницы Зимы» от участников клуба «Юный библиотекарь» для учеников начальных классов.

Скачивайте презентацию и отгадывайте загадки! Удачи!

Самой интересной и поучительной сказке «Мороз Иванович»

В. Одоевского  – 180 лет.

       

Владимир Федорович Одоевский (1803-1862) – русский писатель из старинного рода Рюриковичей. В юные годы Владимир Федорович организовал и возглавил «Общество любомудрия» — философский кружок, объединивший многих талантливых и благородных людей. В его литературно – музыкальной гостиной собирались крупнейшие русские писатели, композиторы и художники: Пушкин, Брюллов, Глинка. Его квартира в Петербурге стала центром русского искусства и литературы. Владимир Одоевский был необыкновенным и очень разносторонним человеком. Он знал философию и математику, физику и химию, сам писал музыку и изобретал музыкальные инструменты. Он собирал и изучал русские народные песни. А еще он очень любил детей. По воспоминаниям друзей. Где бы он ни появлялся, его сразу же окружали дети, видя в нём своего друга. Он придумывал для них игры, забавы и развлечения. Выдающийся критик Белинский В.Г. назвал его «детским праздником». Одним из первых в России Одоевский заинтересовался педагогикой как наукой. В воспитании ребёнка он, прежде всего, ставил задачу развивать умственные способности ребёнка, «укреплять его умственные силы». Всех детей писатель делил на «проснувшихся» и «непроснувшихся». «Непроснувшиеся» дети — это те, которых ничего не интересует, они ничего не делают. Пробудить их могут только сказки. Поэтому задачу детской литературы Одоевский видит в том, чтобы пробудить «непроснувшийся» детский ум и одновременно развивать «благодатные» чувства в душе ребёнка и писал для них рассказы и сказки, от которых, как заметил В. Белинский, веет теплотой и жизнью. Лучшими из детских произведений Одоевского являются сказки «Городок в табакерке» и «Мороз Иванович».

 «Мороз Иванович» впервые был опубликован в сборнике «Сказки и рассказы для детей дедушки Иринея» в 1841 году. Имя Ириней было придумано автором за несколько лет до написания книги. И хотя автору на момент написания сборника было всего 40 лет, критики восторженно писали: «…В настоящее время русские дети имеют для себя в дедушке Иринее такого писателя, которому позавидовали бы дети всех наций». Сказка «Мороз Иванович» представляет собой вариацию на тему русской народной сказки «Морозко». И поэтому и сюжет, и персонажи, и язык близки к традициям русских сказок.  В. Ф. Одоевский писал свою сказку в начале ХIХ века для дворянских детей, поэтому он ввел в нее познавательные сведения (хорошо известные крестьянскому слушателю, но мало знакомые дворянским отпрыскам, далеким от народного быта), смягчил концовку, сделал сказку нравоучительной

В сказке «Мороз Иванович», написанной Владимиром Федоровичем Одоевским, описываются приключения девочек Рукодельницы и Ленивицы.

Рукодельница — девочка добрая и отзывчивая. Он трудится с утра до вечера, все у нее в руках спорится. Мороз Иванович за ее душевность и трудолюбие дарит ей дорогие подарки.

А Ленивица за свою лень и черствость, за нежелание трудиться получает от Мороза Ивановича серебро из ртути и сосульку.

Произведение учит читателей доброте, человечности, отзывчивости, трудолюбию. Автор доносит до нас мысль о том, что упорный труд, прилежность, умения и навыки оцениваются по достоинству.

А если ничего не делать, то ничему и не сможешь научиться.

ПРЕДЛАГАЕМ ВАМ ПОСМОТРЕТЬ ВИДЕОРОЛИК

«ЧЕМУ НАС УЧИТ СКАЗКА В.ОДОЕВСКОГО «МОРОЗ ИВАНОВИЧ»

ОТ НАШЕЙ БИБЛИОТЕКИ С УЧАСТИЕМ НАШИХ ДЕТЕЙ

ИЗ 4 «В» И 5 «К» КЛАССОВ

https://yadi.sk/i/s24BtQVY2Sfm2Q

АУДИОСКАЗКА

https://yadi.sk/d/bZfDHk-oLQzP8A

МУЛЬТФИЛЬМ

https://yadi.sk/i/s4QBEqEO0l-j9g