МОУ "СОШ пос. им. Морозова"

«Всем, кто прошел лагеря, лай собак и конвой,

Кто был осужден по статье пятьдесят восьмой,

Кто был обручен кандалами, колючкой, цепями,

От нас — только скорбь и вечная память..» (А.Ахматова)

Ежегодно 30 октября в России отмечают День памяти жертв политических репрессий. Именно в этот день в 1974 году политзаключённые лагеря в Мордовии объявили массовую голодовку, протестуя таким показательным способом против политических репрессий в Советском Союзе. Официальный статус Дня памяти этой дате был присвоен специальным постановлением ВС РСФСР, датированным 18 октября 1991 года.

В школьной библиотеке к этой дате оформлена книжная выставка «Чтобы помнили…», посвящённая репрессированным писателям и поэтам, а также литературным произведениям о тех страшных событиях в жизни нашей страны. Книги представлены с аннотациями, которые сразу цепляют внимание и заставляют задуматься о судьбах людей, а порой просто содрогнуться…

Почему именно писатели и поэты? Потому, что они – главные герои нашей жизни. Литература берет на себя все удары современности, пытается отделить добро от зла, сочувствует человеку, хочет помочь ему. Многие, слишком многие не дожили до реабилитации. Многих ещё предстоит реабилитировать. Те же, кто вернулся из лагерей, больше всего на свете боялись забыть лагерную жизнь.

«Забвение пережитого – смерть души», — говорил Варлам Шаламов.

Мы вспомнили — и они снова как будто с нами, все, кого мы назвали и о ком подумали

В 2019 году Россия отмечает 205-летие со дня рождения великого сына России Михаила Юрьевича Лермонтова (1814-1841).

Приобщение к творчеству поэта начинается у детей со школьной скамьи. Сначала они знакомятся с его биографией и поэтическим наследием, а в старших классах изучают «Мцыри», «Герой нашего времени».

За свою короткую жизнь Лермонтов создал сотни поэтических произведений, которые и сегодня составляют драгоценную сокровищницу российской литературной классики: философских, патриотических стихотворений, о жизни и смерти, о вечности, о добре и зле, о любви, о дружбе, о природе, о поиске смысла жизни, о будущем и прошлом. Как всякий талантливый человек он был удивительно разносторонен — рисовал акварелью, играл на фортепиано и скрипке, пел, сочинял музыку на свои стихи.

В рамках юбилея русского поэта в школьной библиотеке прошла лирическая встреча-игра «PROЛермонтова», которую посетили учащиеся 9-10-х классов. Началось мероприятие с видеоролика о детстве поэта, его семье, творческом пути. Участники встречи читали стихотворения и рассказали историю создания текстов: «Ангел», «Пророк», «Родина», «Тучи». Видеовикторина «Хорошо ли я знаю лирику Лермонтова?» помогла проверить знания учащихся. Участники прослушали романсы и песни на стихи поэта, ведь композиторы еще при жизни поэта обратились к его стихам, наполненным музыкальным звучанием!

Необыкновенная поэзия Лермонтова — это его завещание потомкам.

Для всех читателей библиотеки была оформлена выставка одного автора «Литературный мир Лермонтова», где были представлены не только художественные произведения, но и книги о жизни самого поэта.

На кануне Международного дня школьных библиотек 16 октября в нашей школе побывали гости на районном семинаре школьных библиотекарей представители образовательных учреждений Всеволожского района. Тема семинара «Креативные формы работы современной школьной библиотеки».

В последние годы в работе библиотек появилось много новых нестандартных форм деятельности, призванных способствовать продвижению книги и чтения в обществе. Некоторые из них уже вошли в практику работы библиотек, другие ждут своего применения. Заведующий библиотекой Суисова Ольга Александровна обменялась с коллегами своим опытом в массовой работе с юными читателями нашей школы, представив мастер класс в форме «сказочного расследования». Еще одна творческая мастерская «Книжкина помощница» от ученика 5 «Б» класса Подшивалова Олега, помогла библиотекарям освоить закладку-карандаш в стиле оригами (подготовила ученика учитель русского языка и литературы Асанова А.А.).
Школа подготовила радио-поздравления для гостей и историческую справку о знаменитых библиотекарях, звучали стихи и песни о школьной библиотеке.
Семинар закончился познавательной экскурсией в историко-культурный центр руководителем которого является Любовь Алексеевна Богомолова при ФГУП «Завод имени Морозова».

В профессиональный праздник мы желаем всем работникам школьных библиотек удачи в делах, хорошего настроения и благодарных читателей.

 

«Одно время я был учителем сельской школы для взрослых. Учитель я был, честно говоря, неважнецкий (без специального образования, без опыта), но не могу и теперь забыть, как хорошо, благодарно смотрели на меня наработавшиеся за день парни и девушки, когда мне удавалось рассказать им что-нибудь важное и интересное (я преподавал русский язык и литературу). Я любил их в такие минуты. И в глубине души не без гордости и счастья верил: вот теперь, в эти минуты, я делаю настоящее, хорошее дело. Жалко, мало у нас в жизни таких минут. Из них составляется счастье».

В.М. Шукшин, «Монолог на лестнице».

18 октября учащиеся 10-х классов посетили Морозовскую общедоступную библиотеку, которая подготовила для них Литературно-музыкальную встречу «Не просто говорить о Шукшине…» в рамках 90 летия со дня рождения Василия Макаровича Шукшина (25.07.1929).

Также была оформлена выставка «Несу Родину в душе…» о жизни и творчестве писателя, актера и кинорежиссера.

В русской литературе ХХ века творчество В.М. Шукшина занимает важное место и определяет направление нравственных исканий художников этого и дальнейших периодов.

В.М. Шукшин как автор рассказов, повестей для театра, романов, а также сценариев к поставленным им фильмам выразил свое представление о русском национальном характере, художественно осмыслил причину мучительного смятения человека, его беспокойства и тоски.

Творчество выдающегося писателя ХХ века В.М. Шукшина продолжает традиции русской классической литературы в изображении героя-правдоискателя, «маленького человека», в поиске смысла жизни. Задавая вопрос: «Что с нами происходит?», писатель предугадал тип сбившейся с пути личности, почувствовал ее неустойчивость, слабость и даже ощущаемую иллюзорность существования.

При изучении творчества В. Шукшина в школе акцент делается на нравственной проблематике, осмыслении позиции писателя в оценке характеров.

С 1 октября 2019 года в Ленинградской области начался прием заявлений от одиннадцатиклассников и выпускников школ прошлых лет на участие в итоговом сочинении (изложении). Регистрация продлится до 20 ноября 2019 года включительно.

Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области определил места регистрации на участие в итоговом сочинении (изложении) в Ленинградской области в 2019/2020 учебном году:

одиннадцатиклассники подают заявления в собственных школах,

выпускники прошлых лет, лиц, обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных образовательных организациях – в органах местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.

Подробная информация по вопросам проведения итогового сочинения (изложения) размещена на сайте комитета общего и профессионального образования Ленинградской области http://edu.lenobl.ru/about/gosita/,  http://edu.lenobl.ru/about/gosita/itogovoe-sochinenie/, в том числе

• Порядок проведения итогового сочинения (изложения)  в Ленинградской области,
• Информация о местах и сроках регистрации на участие в итоговом сочинении (изложении) в Ленинградской области в 2019-2020 учебном году, формы заявлений на участие в итоговом сочинении (изложении),
• Информация о сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового сочинения (изложения) в Ленинградской области, о подаче заявления на повторную перепроверку в 2019-2020 учебном году.

Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области напоминает, что итоговое сочинение (изложение) проводится как условие допуска к государственной итоговой аттестации для выпускников текущего года.

Выпускники прошлых лет могут участвовать в написании итогового сочинения по желанию, в том числе при наличии у них итогового сочинения прошлых лет, в целях использования его результатов при приеме в образовательные организации высшего образования. Но при подаче заявления в вуз будет действительно сочинение, написанное в текущем году, при этом результат и бланки итогового сочинения предыдущего года аннулируются.

В 2019/20 учебном году итоговое сочинение пройдет 4 декабря 2019 года и в дополнительные сроки —  5 февраля и 6 мая 2020 года.

Единым сигналом оповещения по гражданской обороне является сигнал «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!», который будет подаваться гудками и сиренами предприятий и организаций на всей территории города (района). В этом случае необходимо включить радио-, телеприёмники и слушать сообщения Главного управления МЧС России по Ленинградской области.

         В мирное время могут передаваться сообщения о возникновении чрезвычайных ситуаций на предприятиях, расположенных на территории города (района), а также стихийных бедствиях природного характера и действиях населения в этих ситуациях. Сигналы могут передаваться по телефонным каналам связи, а также посыльными.

         В военное время или угрозе нападения противника будут передаваться следующие сигналы:

1	Наименование сигнала	ВОЗДУШНАЯ ТРЕВОГА
	Цель подачи сигнала	Угроза применения противником оружия дальнего действия
	Форма подачи сигнала	Протяжные звучания «сирен» по местной радиотрансляционной сети, телевидению словами: «Внимание! Внимание! Граждане! Воздушная тревога, Воздушная тревога!»
	Действия по сигналу	1.     Прекращаются все работы, отключается силовая сеть, подача горячей воды, газа. Рабочие и служащие направляются в укрытие. 2.     Если сигнал застал Вас дома, немедленно выключить нагревательные приборы, газ, свет. Оденьте детей, возьмите средства  индивидуальной защиты: противогаз, ватно-марлевую повязку, аптечку, документы, необходимые вещи, запас продуктов и воды и быстро следуйте в укрытие. 3.     Если сигнал застал Вас на улице, необходимо укрыться в ближайшем защитном сооружении. 4.     Если Вы не успели укрыться в защитном сооружение, можно попытаться сделать в подвальных помещениях, траншеях, канавах, котлованах и т.д., обязательно наденьте средства индивидуальной защиты.
2	Наименование сигнала	ОТБОЙ ВОЗДУШНОЙ ТРЕВОГИ
	Цель подачи сигнала	Миновала угроза применения противником оружия дальнего действия
	Форма подачи сигнала	По местной радиотрансляционной сети, телевидению словами: «Внимание! Внимание! Граждане! Отбой Воздушной тревоги, Отбой Воздушной тревоги!»
	Действия по сигналу	1.     Население выходит из защитных сооружений с разрешения Главного управления МЧС России по Ленинградской области. Рабочие и служащие возвращаются  к рабочим местам и приступают к работе. 2.     Главное управление МЧС России по Ленинградской  области сообщает о порядке поведения и действиях населения в очаге поражения.
3	Наименование сигнала	РАДИАЦИОННАЯ ОПАСНОСТЬ
	Цель подачи сигнала	Предупредить население о непосредственной угрозе радиоактивного заражения территории или при обнаружении заражения
	Форма подачи сигнала	По местной радиотрансляционной сети, телевидению словами: «Внимание! Внимание! Граждане! Радиационная опасность! Радиационная опасность!»
	Действия по сигналу	1.     Услышав сигнал, наденьте респиратор, противопыльную тканевую маску или ватно-марлевую повязку, а при их отсутствии противогаз. Возьмите запас продуктов, воды, медикаменты, предметы первой необходимости и идите в защитное сооружение. А в случае его отсутствия надежной защитой радиоактивного заражения могут служить кирпичные постройки, подвалы. 2.     Если Вы укроетесь в доме (квартире) или на производстве, не теряйте времени, приступайте к герметизации помещения, закройте окна, двери, завесьте их плотной тканью, заделайте  все имеющиеся щели. 3.     Если Вы находитесь на зараженной местности или Вам предстоит преодолеть участок заражения, необходимо принять противорадиационное средство из аптечки индивидуальной – АИ-2 – согласно инструкции, вложенной в аптечку. 4.     Выход из защитного сооружения разрешается только по распоряжению Главного управления МЧС России по Ленинградской  области.
4	Наименование сигнала	ХИМИЧЕСКАЯ ТРЕВОГА
	Цель подачи сигнала	При угрозе или непосредственном обнаружении химического или бактериологического заражения
	Форма подачи сигнала	Передается по радиотрансляционной сети словами: «Внимание! Внимание! Граждане! Химическая тревога! Химическая тревога!»
	Действия по сигналу	1.     Услышав сигнал, наденьте противогаз, средства защиты кожи и укройтесь в защитном сооружении. 2.     При угрозе химического заражения примите антидот, а при аналогичных условиях бактериального заражения – противобактериальное средство № 1 из аптечки АИ-2. 3.     Если защитного сооружения нет, используйте жильё, производственные и подсобные помещения.

Отдел надзорной деятельности и профилактической работы  Всеволожского района УНД и ПР Главного управления МЧС России по Ленинградской области напоминает: при возникновении любой чрезвычайной ситуации или происшествия необходимо срочно звонить в службу спасения по телефонам    «01» или «101».

Владельцам мобильных телефонов следует набрать номер «101», «112» или 8 (813-70) 40-829

«Идут века, но Пушкин остаётся…»!
Мы Пушкина читаем с детства.
Он нам по детским сказкам всем знаком,
Его стихи идут от сердца к сердцу,
Будь ты ребенком или стариком.
27 сентября в школьной библиотеке состоялся содержательный разговор у книжной выставки «Для каждого возраста свой Пушкин» с учащимися 6-ых классов и учителем литературы Мариной Владимировной Ракитиной: «Ребята, давайте вспомним с вами с чего мы начали изучение Александра Сергеевича Пушкина в 5-ом классе? … Совершенно верно, со сказок… В 6-ом классе мы будем с вами продолжать изучать его творчество и мы не будем говорить о сказках, а будем говорить о самом маленьком романе «Дубровский» и маленькой повести из цикла «Повести Белкина». А в последующих классах вы будете знакомиться с его лирикой, поэмами, драматическими произведениями…».

Сколько бы на земле ни сменилось поколений, Пушкин – их современник, его поэзия на века, потому что она несёт в себе прекраснейший и благородный заряд. Это удивительно, чем дальше от нас по своему рождению, тем ближе к нам, и всё совершеннее становится каждая строчка его творений. Творчество поэта сопровождает нас с первых сказок в детстве до самой старости. Не одно поколение людей постигло ту простую истину, что русский человек неотделим от Пушкина во всей своей жизни, в мыслях, в делах: «Идут века, но Пушкин остаётся…»!
Пусть школьники пополняют свои знания на уроках литературы через интересные и увлеченные уроки наших учителей.

ОАО «РЖД» напоминает, что железнодорожные пути являются объектами повышенной опасности. Находясь на них, вы подвергаете свою жизнь риску.

Переходить железнодорожные пути можно только в установленных и оборудованных для этого местах, убедившись в отсутствии приближающегося поезда или на разрешающий сигнал переездной сигнализации. Для перехода через железнодорожные пути пользуйтесь пешеходными переходами, мостами, тоннелями. При переходе по пешеходному переходу снимайте наушники и капюшон, они могут помешать вам заметить приближающийся поезд.

В целях сохранения своей жизни никогда и ни при каких обстоятельствах:

• не подлезайте под пассажирские платформы и подвижной состав;
• не прыгайте с пассажирской платформы на пути;
• не проходите по железнодорожному переезду при запрещающем сигнале светофора переездной сигнализации независимо от положения и наличия шлагбаума;
• не находитесь на объектах железнодорожного транспорта в состоянии алкогольного опьянения;
• не поднимайтесь на опоры и специальные конструкции контактной сети, воздушных линий и искусственных сооружений;
• при нахождении на железнодорожной платформе, не приближайтесь к ее краю, стойте за ограничительной линией. Особенно опасно приближаться к краю платформы на линиях со скоростным движением – из-за силы воздушного потока, создаваемого проходящим мимо поезда, вы можете потерять равновесие и подвергнуть себя опасности.

Будьте внимательны, находясь на объектах железнодорожного транспорта, берегите свою жизнь и предупреждайте об опасности окружающих, особенно детей!

Делаем ребятам предостережение:

«Выучите срочно, Правила движенья!

Чтоб не волновались

Каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались

Улицей водители».

Ю. Яковлев

С 25 по 27 сентября «Азбуку пешехода» изучали ученики четвертых классов и младшие школьники, посещающие продленку.

Целью уроков было ознакомление младших школьников с правилами по дороге в школу и безопасного поведения на улице.

Ребята отвечали на вопросы, показывая свои знания дорожных знаков, правила поведения во дворе и вблизи проезжей части. Урок сопровождался показом познавательными видеороликами «Дорожные знаки», «Чтобы путь был счастливым»; интерактивной викториной «Знатоки дорожных правил», мультфильмами «Фикси-советы: Как переходить дорогу» и «Смешарики: Азбука безопасности».

Школьники продленного дня собирали лото «Дорожные знаки» и на прощание в подарок получили книжку-раскраску «Ленинградская область – территория выполнения правил дорожного движения».