МОУ "СОШ пос. им. Морозова"

25 января 2020 года состоится патриотическая выставка, приуроченная к Дню полного освобождения г.Ленинграда от фашистской блокады «Город мужества и славы»

Место и время проведения: г. Всеволожск, Юбилейная площадь, 11:00-20:00.

В рамках мероприятия будут организованы тематические, интерактивные
площадки, посвященные главным событиям Битвы за Ленинград (бои на Невском
плацдарме, бои на Синявинских высотах, функционирование Дороги Жизни,
работа МПВО блокадного Ленинграда). На площадках, подготовленных Военно-
историческим центром СЗФО, музеем «Битва за Ленинград» имени Зиновия
Григорьевича Колобанова, будет представлена техника (танк Т34, артиллерийские
орудия, автомобили), добровольцы Первой военно-исторической дивизии им.
Пионеров-Героев расскажут о Битве за Ленинград посетителям. Вход свободный.

Школа — это одно из мест массового пребывания людей. При возгорании часто происходит паника и давка, в которых могут погибнуть дети. Чтобы такого не произошло, проводят учебные тренировки, которые помогут стать внимательными, концентрироваться только на необходимом. И при этом позволят распределить роли и обязанности при эвакуации.

Пожарная тревога в школе, как и во всех общественных учреждениях, осуществляется при помощи пожарной сигнализации. В дополнение к этому о пожаре может идти речевое сообщение. Если кто-нибудь из технического персонала или учителей обнаружит очаг возгорания, то его можно попытаться самостоятельно ликвидировать первичными средствами пожаротушения, которые располагаются в пожарных шкафах, на пожарных щитах или пожарных стендах. Для ликвидации возгорания также подойдёт и любое средство, которое есть под рукой.

В случае возникновения возгорания в школе учителю необходимо как можно эффективнее предотвратить панику учащихся. Спокойно и уверенное поведение поможет детям сконцентрироваться на ситуации и внимательно подойти к этапу эвакуации. Учителю необходимо узнать, через какое помещение необходимо будет эвакуироваться, насколько безопасен тот или иной путь выхода из здания. Раздать средства индивидуальной защиты, смоченные водой. Также разъяснить, что бежать в зону возгорания и пытаться ликвидировать огонь нельзя. Этим будут заниматься более подготовленные люди.

Для уменьшения нагрузки на коридоры обязательно соблюдается очерёдность эвакуации школьников. Первыми выводятся школьники, оказавшиеся в помещениях, близких к очагам возгорания. Затем начинается эвакуация детей с верхних этажей, начиная с младших классов.

По более безопасному пути школьники выводятся парами. Движение всей группы направляет учитель, а замыкают группу самые физически развитые мальчики, способные оказать помощь более слабым товарищам. Они же закрывают за собой двери, чтобы ослабить интенсивность распространения огня.

Бывают чрезвычайные ситуации, когда невозможно провести полную эвакуацию учеников и учителей. Если безопасного выхода не было обнаружено, то дверь в класс плотно прикрывают и уплотняют смоченной в воде тканью. Окна слегка приоткрывают, а детей рассаживают на пол, ближе к окнам. Металлические решётки с окон снимают.

Основные правила:

— При обнаружении пожара немедленно вызвать пожарных и спасателей по телефону 01 или 112. Вызов на номер 112 возможен с мобильного телефона даже при отсутствии SIM-карты. Необходимо указать точный адрес и этаж и, по возможности, послать кого-нибудь встретить их.

-Закрыть дверь в помещение, где находится очаг возгорания. Помните скорость распространения пожара очень высока. Доложить директору школы о пожаре и, по его команде, начать эвакуацию.

-Ученики, услышав тревогу о пожаре, по указанию учителя, должны по двое покинуть класс и здание школы, собравшись в одном месте сбора. Место сбора должно быть заранее всем известно, обычно это площадка около школы. Никуда не уходить!

-При сильном задымлении обязательно использовать средства защиты органов дыхания от угарного газа: ватно-марлевые повязки, смоченные водой платки.

-Учитель с классным журналом следует за учащимися и, по пути, прикрывает за собой двери.

-Учитель осуществляет перекличку детей по журналу, о её результатах докладывает директору школы.

Отдел надзорной деятельности и профилактической работы  Всеволожского района УНД и ПР Главного управления МЧС России по Ленинградской области напоминает:

при возникновении любой чрезвычайной ситуации или происшествия необходимо срочно звонить в службу спасения по телефонам    «01» или «101».

Владельцам мобильных телефонов следует набрать номер «101», «112» или 8 (813-70) 40-829

175 лет тому назад в Старой Дании Ганс Христиан Андерсен подарил детям всего мира замечательную сказку «Снежная королева». Любовь к доброй истории о дружбе и преданности почти два столетия передается от поколения к поколению. Сказочная история про Кая и Герду не раз становилась источником вдохновения для художников, музыкантов, служителей театра и кинематографистов.

В нашей школе юбилей сказки отметили циклом новогодних мероприятий, который открыл конкурс на новогоднее украшение окон. Знакомые с детства сюжеты сказки «Снежная королева» «читаются» на окнах классных кабинетов с 5-го по 11-ый класс. Призовые места в конкурсе заняли: 1 место- 11 класс (клас.рук. Гриц Е.Н.); 2 место — 9«А» класс (клас.рук. Ершова К.А.); 3 место – 8«А» класс (клас.рук. Алимова Н.В.).

28 декабря учащиеся 10-11-ых классов совместно с классными руководителями 5-9-ых классов провели классные часы «Духовно-нравственное воспитание сказки Г.Х. Андерсена «Снежная королева» сопровождались видео-уроком и интерактивными викторинами по сказке.

Также в этот день для 5-6-ых классов школьная библиотека организовала познавательно-развлекательную игру-путешествие «По следам Снежной королевы». По легенде игры Снежная королева (в роли выступила Алексеева Олеся, 10«А» кл.) похитила из библиотеки книгу Г.Х. Андерсена «Снежная королева» и теперь Герде (исполнила Скоробогатова Вероника, 10«А» кл.) нужна помощь ребят найти её лучшего друга Кая (выступил Королёв Антон, 6«В» кл.), а также вернуть похищенную книгу в библиотеку. Ребята получили от Герды первый «осколок» один из шести с подсказкой и отправились по станциям, где их ждали Хранители «осколков». Юные участники прошли те же испытания, что и Герда в сказке Г.Х. Андерсена, побывав в Цветочном саду у Волшебницы (Любимова Е.С., учитель математики), искали в «саду» цветок, который не надо поливать, исправляли текст из сказки с ошибками, читали стихи о дружбе; во дворце у принца (Овсянников Рома, 10«А» кл.) и принцессы (Ершова Наташа, 10«А» кл.) рисовали снеговика; у Мудрого ворона (Виноградов Даниил, 10«А» кл.) разгадывали головоломку; в лесу у разбойников (Киселёва С.С., учитель обществознания) ждало новое испытание – танцевальный сюрприз. Маленькая разбойница (Киселёва Ярослава, 3 «А» кл.) научила ребят веселому танцу «Что такое доброта?»; у Лапландки (Суисова О.А., зав.библиотекой) отгадывали слова в зеркальном отражении на «волшебном» экране и складывали непростой пазл – сюжет из сказки; Финка (Асанова А.А., учитель литературы и русского яз.) приготовила для ребят зимние загадки и предметы сказочных героев, которые юные участники угадывали кому они принадлежат.

Ребята успешно справились с заданиями и добрались до замка Снежной королевы, где их тоже ждали испытания и чтобы сердце Кая растаяло, дети читали стихи о дружбе, исполнили дружеский танец и помогли сложить Каю слово «ДРУЖБА», которое было самым главным в нашей игре!

Так, ребята справились со всеми трудностями на своем пути — дружно помогли Герде спасти Кая и вернуть книгу в библиотеку.

Итоги игры среди 5-ых классов: 1 место – 5»Г»; 2 место – 5»А»; 3 место – 5»В» и 4 место – 5»Б». Среди 6-ых классов: 1 место – 6»А»; 2 место – 6»В»; 3 место – 6»Б». Каждый класс получил грамоту за участие, а другим участникам, которые помогли организовать библиотекарю игру, были вручены благодарности.

28 декабря администрация школы вручила учащимся за отличное и хорошее обучение грамоты и дипломы за участие в олимпиадах и конкурсах за I-ое полугодие 2019-2020 учебного года.

Детское чтение называют сегодня интеллектуальным ресурсом страны, главным резервом развития человеческого потенциала нации. Мировой опыт показывает: надо как можно раньше приобщать ребенка к книге и чтению. Сегодня перед различными образовательными организациями (детский сад, школа, библиотека, учреждения дополнительного образования) как никогда остро стоит задача приобщения детей к книге, воспитания интереса к чтению, формирование грамотного читателя. Несомненно, эта проблема волнует не только библиотекарей, но и учителей. Так с целью развития культуры чтения юных читателей и привлечения их к систематическому посещению библиотеки действует школьный клуб «Читайка» как форма организации внеурочной деятельности для младших школьников.

Каждую пятницу руководитель клуба Пухова Наталья Александровна знакомит юных читателей с лучшей детской литературой, которая способствует формированию правильного мировоззрения у детей, а также через различные формы развивает интерес юного читателя к книге.

21 декабря клуб «Читайка» посетил школьную библиотеку.

Библиотекарь познакомила ребят с книжным фондом библиотеки. Ребята узнали, какие бывают книги, познакомились с правилами пользования библиотекой и библиотечной книгой. А также узнали, что КНИГИ – самое удивительное изобретение человечества.

В ходе экскурсии ребятам показали «помощников» в выборе книг:

1. Алфавитный каталог, карточки которого с большим интересом и любопытством рассматривали дети;

2. Книжные выставки познакомили с различными событиями.

В конце экскурсии ребята вместе с библиотекарем сделали закладку-уголок, с которой они успешно справились. Надеемся, что эти ребята и в дальнейшем будут хорошими читателями!

Уходящий 2019 год ознаменован двумя знаменательными датами — 75 лет со дня снятия блокады Ленинграда и 100 лет со дня рождения писателя, публициста Даниила Гранина. Между этими юбилеями есть важная связь — Даниил Гранин и Алесь Адамович — авторы одной из самых известных книг о блокаде Ленинграда — «Блокадной книги». В ней по документам, письмам, воспоминаниям блокадников авторы воссоздают историю защиты города и людей, живших в нем.

Почему спустя столько лет не успокаивается память? Зачем сегодня вспоминать ужасы военных лет? Память о трагических днях человечества должна служить во благо общества — как напоминание об ошибках, как пример мужества и героизма. Ведь люди не только голодали, болели и умирали — они жили и действовали! Прошлое нам не подвластно. Но будущее — дело рук наших! И идти вперед нужно только выучив уроки истории.

Если вы не знакомы с «Блокадной книгой» — прочтите и почтите память погибших во время самой страшной войны в истории человечества.

«ДУША И КНИГА»: акция в честь 75-летия полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады

В рамках знаменательной даты с 27 января по 8 сентября 2019 года Ленинградская областная детская библиотека (ЛОБД) пригласила друзей и единомышленников принять участие в областной акции чтения в честь 75-летия полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

Цель акции: Открыть вместе с подростками 10-15 лет книги, рассказывающие о блокаде Ленинграда как великой беде, гуманитарной трагедии XX века. Создание условий для эмоционального сопереживания и осмысления исторического прошлого, его трагических и героических страниц, открытия интереса к себе как носителю исторической памяти.

Наша школьная библиотека приняла участие в акции. Учащимся из 7 «С» и 8 «Б» были предложены 2 книги: сборник стихов Анатолия Молчанова «Мы из блокады» и рассказ Геннадия Черкашина «Кукла».

Классные руководители А.А. Асанова (7 «С») и Ю.П. Олехова (8 «Б») вместе с детьми читали, вели диалоги о личных переживаниях во время чтения – о людях, утратах, хрупкости надежды, преодолениях, спасительных встречах, блокадном городе, о сохранении памяти поколением XXI века. Представляем вам небольшую историю прочтения.

Ежегодно наша страна отмечает очередную годовщину прорыва и полного снятия блокады… Очень много произведений написано о тех трудных днях для нашего народа. Одним из таких поэтов является наш земляк с земли Ленинградской Анатолий Молчанов. Нельзя не вспомнить его прекрасную книгу «Мы из блокады». Особенно меня задело стихотворение «Тихвин, 14 октября». В этом стихотворении вся судьба блокадного города: погибли женщины, дети, раненые солдаты. Если вслушаться, то на берегу Ладожского озера, на месте прорыва блокады можно услышать слова: «Мама, мама! Приедь, забери нас отсюда. Мы близко!» Это память и о куклах, мишках, собачках, затонувших вместе со своими маленькими хозяевами.

Все меньше и меньше становится и участников ВО войны, и блокадников, таких как А.Молчанов. Некому скоро будет рассказать о тех днях. Поэтому мы больше и больше должны не только помнить о жестокостях войны, но стараться больше узнать о войне, чтобы никогда больше это не повторилось. Кузьменко Герман, 7 «С» класс МОУ «СОШ пос. им. Морозова»

Недавно в школе мы читали рассказ Геннадия Черкашина «Кукла» (опубликованный в 2013 году, хотя написан еще в 1989 году). Познакомились с «Куклой» Анатолия Молчанова и стихотворением Вероники Тушновой «Кукла».

Какие они разные, эти произведения. В них — человеческие отношения, смерть, страдания. Самое дорогое спасали в блокадном Ленинграде — детей. Показано бездушие врага, пикирующего на катера с эвакуированными детьми и стариками, раненными бойцами. Ведь всем известно, что на одном катере помещалось до 2.5 тысяч человек. О девочках, потерявших кукол и впервые встретившихся с человеческой подлостью.

Но разве важно спасать упавшую на рельсы куклу, взамен на жизнь дочери? Некогда да и некому даже думать об этих вещах. Каждый думал о спасении своем. А девчушка видела впервые смерть. Война -это жестокость, не понять этого малышке.

В войну помогали люди пережить трудные испытания друг другу. Но в рассказе Г.Черкашина с удвоенной силой показан пример подлости и гадости, как некоторые пытались нажиться на чужой беде, сдав в комиссионку чужие вещи и не думая их возвращать!

Сколько мальчиков и девочек нашли свою смерть на дне Ладожского озера во время войны! Их верными спутниками были любимые игрушки, которые были подарены в м ирное время. В СПб, в музее выставлено более двухсот игрушек, поднятых со дна Ладожского озера. Выстиранных, высушенных, они напоминают нам о войне, горе, смерти.

Нам, молодым, необходимы такие произведения, чтобы не допустить новых жертв, новых подлостей, унижений. Мурзаев Александр, 7 «С» МОУ «СОШ пос. им Морозова»

2020 год объявлен годом Памяти и Славы!

20 декабря в преддверии Нового года в Морозовской общедоступной библиотеке состоялся конкурс среди читателей «Лучший читатель года». Библиотекарями были тщательно проанализированы читательские формуляры и выявлены самые активные пользователи, среди которых признаны наши школьники:

1.Ванишевская Маргарита (2 Б класс)

2.Голдина Кристина (9 Э класс)

3.Гучек Егор

4.Дуниич Михаил

5.Лядов Иван (3 Б класс)

6.Трубникова Елизавета (5 А класс)

В рамках 185-летия сказки Павла Ершова «Конек-Горбунок» в общедоступной библиотеке был объявлен конкурс рисунков по сказке. В конкурсе активно приняли участие юные художники.

Победителям вручили дипломы:

за 1 место Пустынникова Анна работа «Чудо-юдо рыба Кит»;

за 2-е место Морозова Дарья работа «Царевна в царских палатах»;

за 3-е место Спиров Иван работа «Иван и перо жар-птицы».

Праздновать юбилей сказки пришел школьный театр-студия «VIVAT» (рук. А.А. Нестерова) с музыкально-театральной постановкой, которая принесла ребятам одно удовольствие! В ней и юмор, и философия, и, конечно же, чудеса…

Волшебная сказка Павла Ершова учит нас не обращать внимания на внешность, а смотреть в душу человека, ценить дружбу и не бояться трудностей, быть добрыми, честными, смелыми, трудолюбивыми, справедливыми, чтобы вырасти достойными людьми.